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In Seite Grundschrift:

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Zwei häufige Missverständnisse finden sich in der kritischen Auseinandersetzung mit dem Grundschrift-Konzept: Die Grundschrift verdränge die Schreibschrift, und die Kinder könnten nun beliebig schreiben. Beides trifft nicht zu:

  • Bei der Arbeit mit der Grundschrift werden zwar die traditionellen Schulausgangsschriften überflüssig, die Grundschrift selber aber ist in ihrer Funktion und Entwicklung eine handgeschriebene Schreibschrift.
  • Die Kinder schreiben nicht beliebig, sondern orientieren sich an den vorgegebenen Buchstabenmustern und es gelten bei allen individuellen Ausprägungen die leitenden Kriterien Formklarheit, Leserlichkeit und Geläufigkeit.

In der Zusammenfassung einer der Mitautoren wird die Intention noch einmal verdeutlicht: