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In Seite Grundschrift:

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Einen wichtigen Stellenwert nehmen im schriftdidaktischen Konzept der Grundschrift die Schriftgespräche ein. Hierbei reflektieren die Kinder mit der Lehrkraft und miteinander über Schriftproben, über Buchstabenvarianten und Verbindungen. Dabei sind drei Kriterien leitend:

  1. Formklarheit (Kann man jeden Buchstaben gut erkennen?),
  2. Leserlichkeit (Kann ich alles gut lesen?) und
  3. Geläufigkeit (Ist mit Schwung geschrieben?).

Gute Leserlichkeit und zunehmende Geläufigkeit bleiben in der Grundschulzeit und darüber hinaus die leitenden Kriterien bei der Weiterentwicklung der individuellen Handschriften.