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In Seite Suggestopädie:

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Der Wirkung von Suggestionen und Desuggestionen kommt in der Suggestopädie eine starke Bedeutung zu. Über das was der Begründer einstmals sagte, ist die moderne Suggestopädie hinausgewachsen. Positive Suggestionen stehen im Focus des Trainerwirkens. Dies geschieht durch eine eigene positive Haltung dem Thema, dem Lerner und der Umgebung gegenüber. Damit sollen Ängste abgebaut werden (Desuggestion) und Motivation, Neugier und Ressourcen aktiviert werden. Auch werden die Methoden so ausgewählt, dass positive Lernerlebnisse im Vordergrund stehen. Lozanov wurde im Laufe seiner Untersuchungen auf das Phänomen der Hypermnesie (abnorme Gedächtnissteigerung) aufmerksam. Ursprünglich befasste sich Lozanov mit Fremdsprachenunterricht, weil dieser über die Anzahl gelernter Vokabeln eine einfache Nachweismethode der Hypermnesie darstellte. Die Hypermnesie erreicht der Lehrer durch Suggestion und Desuggestion. Damit ist der Lehrer das zentrale Moment der Methode. Suggestion und Desuggestion erfolgt u. a. dadurch, dass der Lehrer den Lernenden in einen Entspannungszustand versetzt, was diesem ein völlig neuartiges Lernen ermöglicht. In den Zustand der Entspannung führen die beiden einleitenden Konzertphasen, die mit klassischer und barocker Musik gestaltet werden. Suggestion und Desuggestion soll schließlich den Lernenden in dem Gefühl bestärken, dass der Lehrer von dessen Lernerfolg überzeugt ist. Desuggerieren bedeutet dabei soviel, dass der Lehrer durch sein Verhalten und die Methode erreicht, die Lernbarrieren zu überwinden, die der Lernende durch seine bisherige Lernenerfahrung im konventionellen Frontalunterricht aufgebaut hat.