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In Seite Fragend-entwickelnder Unterricht:

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Ein häufiger Kritikpunkt an dieser Unterrichtsform ist, dass der fragend-entwickelnde Unterricht die Selbsttätigkeit der Schüler einschränke und damit die Vielfalt von Lösungswegen nicht immer ausreichend zulasse.

Des Weiteren wird kritisiert, dass diese Unterrichtsform trotz der Gesprächssituation stark lehrerzentriert sei und zu den Frontalformen gehöre, da die Lehrperson das Unterrichtsgeschehen durch Fragen kontrolliert und somit den Lernprozess steuert.