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Sur la page Wechsler Intelligence Scale for Children :

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Le WISC a été élaboré, originellement, pour évaluer les troubles cognitifs et les difficultés d'adaptation de certains enfants au système scolaire. Du fait que c'est une échelle (et non un test...), son aspect comparatif a été détourné pour l'évaluation des enfants « surdoués / talentueux intellectuellement »[Information douteuse][réf. nécessaire]. Ainsi, c'est un bon outil pour poser des hypothèses dans des cadres différents :

  • les difficultés d’apprentissage en comorbidité avec le déficit d’attention-hyperactivité ;[réf. nécessaire]
  • un trouble de langage réceptif ou expressif ;[réf. nécessaire]
  • les suites d'un traumatisme cérébral ;